【编者按】习近平经济思想科学地回答了如何实现中国高质量发展的时代主题，是中国经济行稳致远的根本指引，更是新发展阶段中国经济高质量发展的科学指南和行动纲领。习近平总书记提出：“我们要继续把发展经济的着力点放在实体经济上，扎实推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国，打造具有国际竞争力的数字产业集群。”为深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，学工部教师党支部开展系列主题教育理论学习，以“习近平新时代中国特色社会主义思想”内涵为主线，学习新思想，锻炼真本领。

5月30日，医学部学工部教师党支部组织开展主题教育第三场专题理论学习，邀请到北京大学团委博士生讲师团成员、经济学院2021级本科生刘雨坤，以“擘画建设蓝图 奋进复兴伟业”为题目解读习近平经济思想，带领支部党员、积极分子一起学习。

伟大成就开新篇，经济思想贯全线

习近平经济思想紧紧围绕新时代中国特色社会主义经济建设，提出了一系列彼此联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断、新要求，指引我国经济发展取得历史性成就、发生历史性变革。刘雨坤首先以问促学，介绍了“三新、一高、一现代化”的含义，和老师们进行了积极互动。随后，他围绕习近平经济思想，从经济在所有工作中的地位、学习价值、中国经济发展的成就以及中国经济当下的特点等几个方面展开细致阐述，解释了中国经济发展速度变化的趋势及背后原因，也为老师们补充了中等收入陷阱、实现第二个百年奋斗目标所要求的GDP年均增长率等专业知识，以此强调经济思想学习的重要性。

“三新一高”总部署，“一现代化”叙价值

在把握中国经济发展方面，刘雨坤结合历史背景深入浅出地解释了“三新一高”，即新发展阶段、新发展理念、新发展格局和高质量发展的深刻内涵与内在关联。刘雨坤重点讲述了“三新”之间的辩证统一关系，他解释到历史方位与现实依据、指导原则与行动指南、路径选择与战略选择等都给予了“三新”以准确的定位。最后，他介绍了“中国式现代化”的含义及发展，并结合医学专业与医学生教育视角，提出应思考怎样从医学方面积极应对人口老龄化的建议。

学习思想固站位，理论赋能启新程

主题理论学习结束后，支部同志们纷纷表示希望自己能够在“三新一高”的社会发展格局中，为推动实现中国式现代化贡献力量。

学工部本科生研究生办公室侯欣迪在参加学习后提到：“今天博士生宣传团成员为我们从‘三新一高一现代化’解读习近平经济思想，阐述新发展阶段、新发展理念、新发展格局的辩证统一关系，讲解着力推动高质量发展与实现‘中国式’现代化深刻内涵。帮助我们从理论层面理解了习近平经济思想的重点内容，理性看待当前经济发展进程，并进一步增强了实现“中国式”现代化的强大信心。”

学工部本科生研究生办公室王梓霖表示收获颇丰：“结合改革开放以来中国取得的巨大成就进一步思考我国GDP增长率的变化趋势和目标的合理性，了解了借助‘70定律’计算出未来15年我国的GDP增长率平均水平在4.7%上下，方可实现2035年翻一番的目标。更全面地学习了关于我国经济转向的问题，掌握其背后的两大重要基本经济规律，国内大循环为主体是我国经济发展的必然，不断深化改革，利用比较优势，畅通断点和堵点问题，最终实现高质量发展。”

学工部医学生预科办公室杨雪表示：“博士生讲师团的讲师从‘三新一高一现代化’为切入点，为我们深入浅出地解读了习近平经济思想。党的十八大以来，习近平总书记深入洞察中国的具体国情和经济发展实践，提出了经济发展的一系列重大论断，科学总结了经济发展的历史规律，形成和发展了习近平经济思想。‘观大势、谋全局、干实事’高度概括了习近平新时代中国特色社会主义经济思想的形成过程。我们党立志于中华民族千秋伟业，致力于人类和平与发展的崇高事业，前途光明无限，亦任重道远。身处‘新常态’的大势，就要因势而谋、因势而动、因势而进，适应新常态、把握新常态、引领新常态，实现高质量发展。”

投稿：学工部教师党支部