2008年6月5日下午，医学部教育党支部召开了组织生活会，学习《胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上的讲话》，主要讨论了北京大学和医学部的光荣传统和优良学风、积极培育优良校风的意义与方法，以及如何在培育优良校风的整体工程中充分发挥自己的作用；努力造就高素质人才的任务与要求，如何全面提高自身综合素质、实现科学知识与文明素养、知识积累和品德修养、身体素质和心理素质的协调发展。

　　教育党支部的各位老师畅所欲言，根据自己的工作实际和所思所想畅谈了对于胡锦涛总书记在北京大学讲话精神的理解。

　　1，  优良的校风、学风是大学赖以生存的根基。《讲话》告诉我们校风、学风建设是一个巨大的整体工程，需要肯定成绩、找出不足、不断进取。北京大学医学部历来以勤奋、严谨、求实、创新为学风，无论从本科生、研究生的教育还是夜大学、继续教育，我们都以此为标准，严格要求，并让每一位学生以此为自己学习和工作的基本准绳，而老师应以培养合格人才为职责，对学生负责，对国家负责。

　　2，    老师要对自身提高要求，做学生表率。“为人师表”，是对我们每一位教师的基本要求，而只有提高自己的素质，对自己严格要求才能对学生提出要求。在讨论中，大家建议学校应加强对于青年教师的培养、监督。教学是学校的核心内容，教师的水平直接关系到教学的质量和学校的声誉，在经济大潮的冲击下，在校的青年教师不免会受到这样或那样的影响，个别老师出现了不负责任、教学意识不强、教学方法不得当等问题，也引起了学生的不满，如何提高青年教师的责任心，加强其教学基本功、教学法的锻炼，为他们的成长提供更加充分的舞台，值得我们深思。青年教师关系到学校的未来，只有不断加强青年教师培养，才能让我们的教学工作更加充满朝气，创造更新的辉煌。

　　3，    老师要关心学生，做好引导学生成长的工作。教与学密不可分，老师与学生更是息息相关，老师是学生成长的引路人，教师的一言一行都能深刻影响学生的世界观、人生观和价值观，老师的诚实守信是学生的榜样，老师的谦虚严谨是学生的楷模，老师若涵养不足、牢骚满肚必然会带给学生负面的影响。因此更要求老师自身加强学习，与学生主动沟通，做好学生表率。

　　4，    加强学风建设要从严肃校规校纪、严肃考风，抓紧学生工作入手。校风、学风并不是纸上谈兵，而要扎实落实。目前个别同学不遵守学校的规章制度，对校规不满，触犯后还有试图钻空子的现象，我们作为教育工作者应该教育学生正确面对规则，可以通过正当途径指出现有规则中的问题，但也要对自己的错误能够承担并勇于承担其后果。同时，作为学生工作者，教师还应该通过各种途径提高学生素质，如通过军训活动培养学生爱国情怀和团队精神，锻炼其意志品质；通过勤工助学工作教会学生学会感恩、回报社会等。

　　5，    加强师德修养，淡泊名利，甘为人梯，认认真真教书，扎扎实实治学是学校各个岗位老师的基本要求。老师的工作是朴实无华但却意义深远的，我们的任务不仅仅是完成目前的工作，而是要多思考、多研究，怎样才能做得更好，怎样才能让更多的学生受益。虽是经济社会，我们教师要成为一艘巨轮，不被金钱的浪潮压倒，载着学生通向更加绚烂的未来。

　　总之，胡锦涛总书记的讲话肯定了北京大学110年以来形成的光荣传统和优良校风、学风，这是每个高校培养人的立足点，需要每一个教育工作者不断传承并发扬光大。

教育党支部

2008年6月6日